我國校園多為相對獨立的特殊社區環境,既有城市社區居住區的特征,又有不同于普通城市環境的元素。校園LED景觀燈照明應(ying)力求莊(zhuang)重簡潔、光色淡(dan)雅(ya)明快,而(er)不(bu)能像商(shang)業區或休閑娛(yu)樂場所那樣流光溢(yi)彩(cai),強調渲染其(qi)繁華和(he)富麗的氣氛(fen)。
在教育興國、科技興國的方針指導下,我國高校建設得到了迅猛發展。校園環境突出校園氛圍,也規范了校園建筑,因此,校園LED景觀燈照明(ming)(ming)必須(xu)依附(fu)于校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)而存在。這里環(huan)境(jing)的(de)(de)涵義包括(kuo)社會、文化、時間、歷史(shi)、心(xin)理等方面的(de)(de)構成要素。校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)是校(xiao)園(yuan)建筑夜(ye)景(jing)照明(ming)(ming)設計所(suo)面臨(lin)的(de)(de)最(zui)(zui)為(wei)直接(jie)、最(zui)(zui)為(wei)具體、最(zui)(zui)具有(you)影響力的(de)(de)元素,對它的(de)(de)理解和把握程度是在特(te)定創作(zuo)空間下(xia)夜(ye)景(jing)照明(ming)(ming)設計成敗與否的(de)(de)關鍵。
校園LED景觀燈——正翔照明
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